SIKSHAR ITIHAS KU4 (HISTORY OF EDUCATION) || Dr. Pranab Kumar Chakrabarti || Dr. Jayanta Mete || Dr. Dibyendu Bhattacharya || শিক্ষা ইতিহাস KU4 (শিক্ষার ইতিহাস) || ডাঃ প্রণব কুমার চক্রবর্তী || ডাঃ জয়ন্ত মেটে || ডাঃ দিব্যেন্দু ভট্টাচার্য

1813 খ্রিস্টাব্দের সনদ আইনে মিশনারিরা কোম্পানির এলাকায় ব্যাপকভাবে কাজ করার সুযোগসুবিধা পান। তাঁদের কর্মক্ষেত্র এলাহাবাদ থেকে ব্রহ্মদেশ পর্যন্ত বিস্তৃতি লাভ করে। পৃথিবীর বিভিন্ন দেশ থেকে মিশনারিরা দলে দলে ভারতে আসতে আরম্ভ করেন। প্রকৃতপক্ষে 1813 থেকে 1857 খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত মিশনারিরা এদেশে ইংরেজি শিক্ষার বিস্তারে বিশেষ সক্রিয় হয়ে ওঠেন। তবে তাঁদের কর্মকেন্দ্রগুলি মূলত বাংলা, বোম্বাই ও মাদ্রাজ এই তিনটি অংশে ভাগ করা যায়।
বিংশ শতকের গোড়ায় শিক্ষিত ভারতবাসী যখন নতুন চিন্তায়, চেতনায় ও জীবনবোধে উদ্দীপ্ত ঠিক সে সময়ে ভারতবর্ষে রাজপ্রতিনিধি হয়ে আসেন লর্ড জর্জ নাথানিয়েল কার্জন। কার্জনের লক্ষ্য ছিল ভারতবাসীর মনে জাগ্রত নবজাতীয়তাবোধকে ধ্বংস করে ব্রিটিশ সাম্রাজ্যের ভিত্তিকে সুদৃঢ় করা। কিন্তু জাতীয় আন্দোলনে সমগ্র জাতির ভাবমানস যখন নরম পন্থার বদলে চরম পন্থার দিকে এগোচ্ছে, তখনই চরমপন্থী নেতৃবৃন্দের সঙ্গে তাঁর সংঘর্ষ অনিবার্য হয়ে ওঠে, তবে শিক্ষা সংস্কারের ক্ষেত্রে লর্ড কার্জনের ভূমিকা বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষা সংস্কারের মধ্য দিয়ে তিনি চেয়েছিলেন-শিক্ষার সর্বস্তরের মানোন্নয়ন এবং শিক্ষাক্ষেত্রে সরকারি নিয়ন্ত্রণকে দৃঢ় করা।
2022-23 শিক্ষাবর্ষ থেকে Choice Based Credit System (CBCS) অনুযায়ী কল্যাণী বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক স্তরের পাঠক্রম পুনর্নবীকরণ করা হয়েছে।
কল্যাণী বিশ্ববিদ্যালয়ের Education (General)-এ চতুর্থ সেমিস্টারের Course হল, EDU-G-CC-T-4: History of Education। কল্যাণী বিশ্ববিদ্যালয়ের পাঠক্রম অনুয়ায়ী সমস্ত বিষয়গুলিকে সহজ ও সরলভাবে উপস্থাপন করা হয়েছে শিক্ষার ইতিহাস বইটিতে। এই বইটিতে ঊনবিংশ ও বিংশ শতকের ভারতীয় শিক্ষা, স্বাধীনোত্তর ভারতের শিক্ষা এবং শিক্ষায় জাতীয় নীতি সম্পর্কে যথোপযুক্ত তথ্য সহকারে আলোচনা করা হয়েছে।